据我所知，公元前年左右的苏格拉底，年前左右的曾国藩，都曾通过模拟自问自答的形式来进行学习，似乎他们确实显得获得了智慧，作为同样热诚求学的后辈，也跃跃欲试。
：榜样，为什么我在生活中遇到的实际问题，都显得那样复杂？
：“现实世界的问题不会恰好落在某个学科的界线之内，它们跨越了界线。”
：我已幸运且顺利地接受了来自校方的19年教育时间（3年学前+9年义务+3年高中+4年本科），中考成绩省城/，高考成绩全省文科/，客观来说，作为普通学生所能获得成绩里面中等偏上了，为什么遇到困难时，19年的知识并没有派上用场？
：“当然，当我谈到跨学科方法——你们应该掌握各个学科的主要模型，并将它们统统派上用场——时，我是呼吁你们不要理会学科的法定界限。”
：虽然你好像没有直接回答我的问题，但似乎有联系。基于你的观点，我可以试着推断自己知识没有派上用场的状况，可能有三方面的原因：
①学习方法不对，我没有掌握你所谓的跨学科方法。回顾19年学习时间，我没有成体系的学习方法，特征是被动的，效果是时好时坏的。
②学过一些，但没有掌握各个学科的主要模型。回顾19年学习时间，我想我过去见过一些，可能没有真正掌握。
③学习方式设限，没有按你说的不要理会学科的法定界限。回顾19年学习时间，各个学科都是严格区分的，甚至随着学习阶段的提高而界限更加森严。
回顾19年的学习时间，似乎我所接触的现实状况和您的观点相反，这是怎么一回事呢？
：“这个世界并不是按照学科的方法组织起来的。它反对跳出学科的法定范围。大规模的企业也是这样。当然，学术界本身也反对这么做。就这一点来说，我认为学术界错得有些离谱，功能失调。”
：等等，您的意思是指，难道这样的现状不是正确的吗？这意味着，在我所接受19年的学习时间中，大部分知识是低效的，不能帮我解决实际问题吗？这对于23岁的青年，其实蛮难接受这个事实的，毕竟4岁以后就一直在接受着那样状况的教育。
：“许多企业之所以会出现那些最糟糕的毛病，功能失调，是因为人们将现实分割为各自为政、互不相干的独立部门。所以如果你们想要成为好的思想家，就必须养成跳出法定界限的思维习惯。”
：怪不得觉得生活中还是以平庸的公司居多，如今我也踏入社会了，趁我还没有为把事情变得糟糕贡献一份属于自己的力量前，我确实喜欢思考人生，但如果想成为好的思想家，我又能做些什么呢？
：“你们不需要了解所有的知识，只要吸取各个学科最杰出的思想就行了。那并不难做到。”
：这样说的话，似乎心理负担就变小了。
：“所以如果你们的教授并没有教给你们正确的跨学科方法——如果每个教授都想过度地使用他自己的模式，对其他学科的重要模型弃之不用——你们可以自己改正那种愚蠢的做法。他是个笨蛋，并不意味着你们也要成为笨蛋。你们可以向其他学科学习能够更好地解决问题的模型。只要养成正确的思维习惯你们就能做到这一点。”
：虽然话说的不留情面，但我觉得有道理。我想我可以试着学习各个学科最基础的内容，我想这是我可以做得到的。
：“如果你把自己训练得更加客观，拥有更多学科的知识，那么你在考虑事情的时候，就能够比那些比你聪明得多的人更厉害，我觉得这还满有意思的……”
:竞争无法避免，但我现在已经不想和谁比较了，我只渴望财务自由~
：“再说了，那样还能赚到很多钱，我本人就是个活生生地证据。”
:好吧，身体力行，现身说法，在下无话可说，很有信服力呢。我要开始行动了！
——查理·芒格、《穷查理宝典》
（第四章第三讲论基本的、普世的智慧）
：从经济学开始吧！
：“如果你拿起最好的经济学教材，那是曼昆写的，他说人们作出决策的依据是机会成本——也就是说，真正重要的是否有其他选择。”
：召唤，曼昆老师！
：“19世纪伟大的经济学家阿尔弗雷德·马歇尔（AlfredMarshall）在他的教科书《经济学原理》中这样写道：‘经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。’虽然自从马歇尔那个时代以来，我们对经济了解得更多了，但经济学的这一定义在今天依然如同在年他的教科书第1版出版时一样正确。”
：曼昆老师，这历久弥坚的定义，其实就在告诉我，经济学不是大家传的那样高大上，就是在我的，在每个人的日常是吧？那学起来作用应该不会小，你怎么看学经济学的作用呢？
：“作为一个21世纪初的学生，为什么你还应该学习经济学呢？原因有三个：
...①它有助于你理解你所生活在其中的世界。有许多经济问题会激起你的好奇心。为什么在纽约市找公寓如此困难？...
...②它将使你更精明地参与经济。在你的生活中，你要做出许多经济决策。...学习经济学本身不会使你富有，但它将提供一些有助于你努力致富的工具。
...③它将使你更好地理解经济政策的潜力与局限性。”
：哇喔！理由很充分，很吸引人，虽然目前我对于原因①和②比较重视，似乎没到重视③的时候，但终归会有用的。比如，我不理解很多商品价格是如何制定出来的，生产出来的成本，老板自己知道，但是定价谁来决定呢？奢侈品的多出来的价格，是称为溢价，背后是什么原因？我现在需要培养并不断提高投资能力，就拿证券投资来说，经济学能在哪些环节给我提供助力？政策方面，且不说最近美国通过的税改，中国关于楼市的调控，还有对于毛爷爷的发行是怎么控制和调节的呢？
：“因此，经济学原理可以运用到生活中的方方面面。无论以后你阅读报纸，管理企业还是坐在白宫椭圆形的办公室中，你都将会为学习过经济学而感到欣慰。”
:好的，请开始老师的表演！查理·芒格老师让我来先学习最基础和最重要的内容。
：“经济学的研究是多方面的，但可以用几个核心思想把这个领域统一起来。在本章中，我们将阐述经济学十大原理。...介绍的十大原理只是为了让你了解经济学所研究内容的概况。”
：
经济学十大原理
人们如何做出决策
1.人们面临权衡取舍
2.某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西
3.理性人考虑边际量
4.人们会对激励做出反应
人们如何相互影响
5.贸易可以使每个人的状况都变得更好
6.市场通常是组织经济活动的一种好方法
7.政府有时可以改善市场结果
整体经济如何运行
8.一国的生活水平取决于它生产物品与服务的能力
9.当政府发行了过多货币时，物价上升
10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍
：我在生活中面临过的重大权衡取舍例子有，应届生阶段考研还是实习、家庭资金用于投资货币基金还是指数基金、工作地点在他乡还是故乡；我会将跑步、追剧、看电影、聊天列为阅读的机会成本；我认为阅读（含购买行为）一本书的边际收益大于边际成本；当我用购买玩具作为大侄子预期的奖励时，他确实改变了他的行为选择，他当时帮他弟弟收拾了残局，而一开始他是拒绝的。
：“关于个人做出决策的基本结论是：人们面临不同目标之间的权衡取舍；任何一种行为的成本可以用其所放弃的机会来衡量；理性人通过比较边际成本与边际收益做出决策；人们根据他们所面临的激励改变自己的行为。”
：因为市场更大，并且作为一个整体，调节各国的效率，使各国相互配合而变得更好，不是像比赛一样零和博弈，非赢即输；市场中的“看不见的手”通过价格工具来调节买卖双方，让各自逐私利的参与者同时实现社会福利最大化，但少数情况会失灵；政府插手价格随市场状况自发变动的时候，市场失灵，如中央计划经济时代的苏联；当建立的市场机制不完善，即买卖双方实力悬殊时，市场失灵，如深圳证券交易所的创业板板块，由于设计上缺少做空的机制，创业板上市的证券价格呈现极端暴涨行情。
：“关于人们之间相互影响的基本结论是：贸易和相互依赖性可以是互利的；市场通常是协调人们之间经济活动的一种好方法；通过纠正市场失灵或者提高经济中的平等程度，政府可能改善市场结果。”
：生产率是重要的，如果我想要一辆车，而我需要自己去设计和生产大约两万个零配件并且完成整装调试，还是有现成的零配件生产商直接供给，或者有规模庞大又高效的汽车整车制造商出售给我，那我能开上它出去兜风享受生活所需等待的时间成本是有显著差别的；通货膨胀是东西越来越贵，钱越花越快，最根本的问题是流入市场的钱变多了；短期中通货膨胀与失业负相关，反着来的，钱多了要消费，东西价格死鬼，老板乐开了花，多生产，厂扩大，再招人。反过来，整体钱少了就少消费，但东西过期的过期，去库存的去库存，得挥泪甩卖，生产少一点吧，多余的员工得辞退。
：“关于整体经济的基本结论是：生产率是生活水平的最终根源；货币量的增长是通货膨胀的最终根源；社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。”
：还真别说，平时生活中对边际思维的训练太少，几乎感到十分陌生，如果从这个角度，再加上机会成本的角度，对决策时的权衡取舍选择相信会有很大帮助，我日常勤加练习。
：“记住这些基本原理：即使最复杂的经济分析也是用这里所介绍的十大原理构建起来的。”
：谢谢老师，我还感兴趣国家层面上，钱是怎么样在运转的？印钱，发行，投入，流通，松紧，吧啦吧啦的，觉得看不懂，未来会一直印下去吗，一千元大钞是不是得出来了呢？下次课吧，这次先把十条先收获了。
——格里高利·曼昆、《经济学原理》
（前言：致学生、第1章经济学十大原理）
——学习投资ing——
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