夏季治疗白癜风 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/170923/5719119.html厦门大学经济学院与王亚南经济研究院院长洪永淼
年底，普林斯顿大学经济学荣誉教授邹至庄夫妇决定在厦门大学设立“邹至庄经济学教育基金”，以进一步推动中国和厦门大学经济学教育与研究的发展。
文汇报记者刘迪
十年以后，中国高校将会进入高度的“生源竞争”阶段。这一点，现在已经初见端倪。到那时，你如果跟学生说“我们校园有多大，有多漂亮”，可能就不管用了。管理与文化软实力才是高等教育的核心竞争力，其中包括“润物细无声”的思想教育、人文教育与诚信教育的能力。
一个人不论走得多远，他的起点总归虔诚地守在那里。洪永淼——一个经济学界响当当的名字，却从不敢忘故乡厦门翔安勤劳本分的耕读家风，并把它解读为:“读书耕田都要老实本分，耕田时踏实肯干，做学问也需稳扎稳打，一步一个脚印，来不得半点虚假。”
厦门大学是他学业和学术事业的起点，一切从年秋，16岁的洪永淼迈进厦大物理系的那一刻开始。如今，他是美国康奈尔大学经济学与国际研究讲席教授、教育部首批社会科学“长江学者”讲座教授、中组部首批“千人计划”入选者，也是发展中国家科学院院士。光环背后，是一个经济学人谦为人师、勤以治学的本分。
故土难离，母校情重。今天，作为厦大经济学院和王亚南经济研究院两院院长，他砥砺前行，只为探索一条中国经济学教育的改革与转型之路。转型永远伴随着“阵痛”，对于寻找出路的人而言，掌声背后或许会有质疑声作伴，但也唯有如此才能不断修正前行的方向。
年12月，世界著名经济学家、美国普林斯顿大学教授邹至庄偕同夫人为厦门大学捐赠万美元设立“邹至庄经济学教育基金”。有人问邹先生，为什么把个人积蓄交予王亚南经济研究院？他的回答简单，更坚决——“因为我看好这块经济学教育的试验田”。
洪永淼主张用国际语言讲好中国故事，强调研究方法与研究工具的规范性与科学性，提出管理与文化软实力才是高等教育的核心竞争力。如何理解中国经济发展与经济学教育发展之路？近日，洪永淼教授接受了本报记者的采访。
经济学并非只是研究“经济增长”问题，还有一个更重要的概念叫做“经济发展”
文汇报：据国家统计局网站消息，经初步核算，年我国全年国内生产总值达亿元，按可比价格计算，比上年增长6.7%。普林斯顿大学经济学荣誉教授邹至庄此前接受本报采访时曾谈到过这个数据，他的观点是：“我们不必过分执着于中国宏观经济数据的绝对值。不论6.7%，还是6.5%，数字本身都并没有那么重要。其核心还是要看老百姓的生活水平，看老百姓切身的生活体验是好还是不好。”邹先生多年来从事数据研究，却也会道出这般感性的理解，同为计量经济学家，您是如何看待经济增长的？
洪永淼：经济学并非只是研究“经济增长”的问题，还有一个更重要的概念叫做“经济发展”，其维度要更广一些，包括经济增长模式、收入水平、收入差距、生态环境、生活质量、幸福感，等等。其实，这是经济学常识，但在实际中却很难把握。人们常常把注意力放在GDP增速上面，中国GDP增速曾长时间保持在平均9%以上，如今降到6.7%，而美国的GDP增速通常只有2-3%，相比之下中国经济可谓全速前进。于是，有些人不免沾沾自喜。但若比较两国人均GDP，恐怕又会得出另外的结论。
美国的经济增长主要依靠创新，而不是要素投入，其增长看似“低速”，但经济附加值却是相当大的。以苹果手机为例，美国企业设计，中国企业组装生产，然后再运回美国销售。中国企业在整个价值链中大概只分得4%左右的增加值，而美国企业则拿走了60%左右的利润。
过去一段时间，中国主要是依靠要素投入带动经济增长。单位要素、特别是单位劳动力创造的增加值相比发达国家要低很多。
从长期看，我们不必执着于经济增长速度，而应该更加
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