APP开发求职招聘QQ群 https://m.sojk.net/yinshijj/26700.html给南宁三中新高一学子暑假的温馨建议（一）学习篇
中考已告一个段落，又一批同学的角色从初三学生转变为“准高一”学生。共有名新同学如愿加入南宁三中大家庭，欢迎新同学！
年秋季学期广西普通高中高一年级实施新课程方案，使用新教材。为帮助同学们做好初升高衔接，更好地适应新教材，南宁三中结合新课程新教材的要求，特别整理了新高一各科的学习建议，希望对同学们的暑假学习有所帮助。
年的高一新同学们，你们需要做哪些准备呢？
一、初高中学习的差异
一是学习内容的不同，高中的学习从整体来看，是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强。
二是学习方法的不同，高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。
三是思维方式的不同，与初中相比，高中阶段更需要发散思维、批判性思维等思维方式。
二、两个需要重视的问题
1.要警惕——初高中衔接的陡坡效应
产生“陡坡效应”的根本原因，就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。
同时由于高中高考对于综合能力要求较高，不再是义务教育阶段的记忆+套用模式，太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现，所以造成多数学生成绩不理想。
由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。
所以，高一上学期的内容可在这个暑假适当提前预习，在孩子适应新环境的过程中，家长要做好心理沟通和疏导，让孩子平滑过渡，做好心理储备。有了比较好的外部适应性，在高一下学期就可以比较专心地面对真正“难”的知识的学习了。
2.要留意——心理变化莫忽视
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
三、新课程新教材各科学习建议
那么如何通过这个暑假领跑高一呢？下面是高一各学科老师给同学们的实用建议：
语文老师的温馨提示
语文是你我一生的修行，假期，让我们与美好的语文在一起！
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让阅读照亮前行的路。高中阶段是智力发展、思维深化、人格形成的关键期，你所读过的书会参与到你生命的构造中来。
散文类：《人间草木》汪曾祺、《灵魂只能独行》周国平、《目送》龙应台、《精神明亮的人》王开岭；小说类：《红楼梦》曹雪芹、《活着》余华、《围城》钱钟书、《追风筝的人》胡赛尼；古诗文类：《浮生六记》沈复、《论语别裁》南怀瑾、《唐诗宋词十七讲》叶嘉莹。
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带一支笔，快意人生。将你假期里所读、所思、所悟化于笔端，你的文笔将会得到润泽，思想得到淬炼。另一支笔，建议你练一练字，一手好字，会助你驰骋考场。
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温故知新，诵读有声。高中新课标和新考纲中都增加了对古诗词背诵的要求（高考必背篇目64篇中初中占50篇），同学们可利用假期温故知新，养成对经典古诗文大声诵读的好习惯。
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国事家事天下事，事事关我心。
“理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。
形成“见解”是历史学习第三步。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。
“了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来。对高中生而言，“了解”不可或缺，是历史学习的前提和基础。历史课的“预习”也应属于“了解”这一步。“理解”是至关重要的一步，是历史学习的关键，体现高中历史学习的特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是历史学习目的所在，其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习。“见解”这一步还应延伸到课外。如研究性学习中的历史考察、历史采访、历史辩论等都不会局限在课内。“历史学习三步曲”要求历史学习要由粗读到细读，由宏观把握到微观掌握，由封闭式孤立学习到开放式合作学习，由被动的接受式学习到主体性探究式学习等。还要求把历史学习和政治、语文、地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点。
地理老师的温馨提示
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复习初中地理，预习必修一课本。初中地理是高考内容的重要组成部分，也是学好高中地理的基础，所以同学们要尽快找到初中的课本，做好计划，把初中的四本课本复习一遍。最好是购买一本地图册，主要了解中国各省的位置、省会及政区的轮廓和世界主要大洲、主要国家在各大洲的分布等。适当预习必修一地理课本，因为必修一地理主要是学习自然地理知识，难度相对较大，同学们可以更多的观察身边自然现象，如：一天中不同时刻日影的朝向、长短变化、不同日期昼夜长短变化等。
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