北京专治湿疹医院 https://m-mip.39.net/czk/mipso_8589789.html这两天上头条的除了水灾、奥运、疫情剩下的就是教育培训行业了新东方、好未来的股票，腰斩腰斩再腰斩打9折？不，是打掉9成教育从业人现在出门碰到朋友，问候都是“怎么样，还好吧”谁能说好呢那样太虚伪了焦虑的都是教育培训从业人员有人说要搞素质教育有人干脆说我关门大吉都是从供给角度出发但是从需求角度看，未来如何呢多数家长看起来倒是很乐观喝酒聊天都对过去的教育支出批的体无完肤对现在的政策交口称赞但事实会如此吗有人说，未来最顶端的家长可以请私教有人说，让普通孩子没有了超越的机会有人说，未来素质教育成本会更贵有人说，未来培训辅导会走向“黑市”抛开行业从业人员的去向不管政策合理与否（这玩意也不敢说啊）趁着这个教育凉凉的时机不妨想好好从头思考下教育的当下和未来尤其是作为家长，到底要怎么看待这件事毕竟所谓的减负、韩国日本都干过结果那叫一个呵呵为什么会出现在的政策因为补课成本太高补课为什么贵呢因为补课重点是要补的比别人强一点大家都盯着最好的，最好的自然贵现在一刀切的砍掉辅导培训是不是能解决高价的问题不知道但是关于教育差异化需求，肯定是砍不掉的为什么教育会有差异化的需求因为拥有不同知识的人，未来的收入生活不同什么决定了人们拥有的知识不同呢最简单直接的是大学各个大学是有差异的北大清华中科大、确实要比其他强一些而什么决定了大家上不同的大学呢是高考，通过考试分数筛选只要未来收入，是通过知识择优回报只要大学是通过高考择高录取那么放心，家长差异化的教育需求就不可能改变试问，现在你家孩子班上都考98分现在给你个机会，块钱，有可能提1分，你干不呵呵，答案显而易见那么是哪些因素决定了差异化呢普遍认为是学校和补习机构现在补习机构被砍掉了看起来就只剩下学校了好的学校好在哪有人说老师水平高，学校管理严其实没有那么大的差异但凡能通过考试竞聘当上老师高中以下的知识都能讲的差不多哪怕确实有差异，其实对孩子影响没那么大但为什么还有好学校坏学校呢其实最大的影响是学苗更准确的说，是学苗的整齐度一个班级都是90分的那么老师教起来相对容易一套方法就好了所谓因材施教就是因一个材料给一个教法相应的，如果一个班级都是60分也好办，老师就照基础课教也会提升最难受的就是一个班级3个98分，10个90分，5个80分，3个65分，1个不及格请问这个老师到底谁照顾谁呢按90分的教，98分的吃不饱下面的学不会按65分的教呢，下面还有个不及格的上面的人就浪费了最终只能按85分的来上面98分的，想要提升要么转学，要么报课外班提升下面低分的，老师可能开小灶照顾3个剩下的，只能去补习班其实这也是以前有的学校为什么会分快慢班的原因尽可能让一个班的人水平差不多这样好操作跟职业体育俱乐部也一样如果我们队里来个C罗梅西，他们也无聊我去皇马的话，也跟不上所谓的好学校，其实无非是名气起来了他们有权利有能力挑选整齐划一的好学苗剩下的事就好办了因为都是好学苗，老师可以采用统一的方法上一级高校自然就会给他们倾斜保送政策自然大家都想来好学校对于非名校的孩子，想要进入名校那么就得从90分到95分然后进入名校要么吃小灶要么靠自己所谓的好学校、好班级一定客观存在这是从管理的角度看，主观的客观上也一定存在差异如果说真的有学校、老师差异那么请问在北京的学校和在9线农村的学校能一样吗如何让清华北大毕业的北京老师到9线农村教书如何让贫困山区的学校建设的跟北上广深一样呢显然不可能啊均衡只能是相对的，没法绝对除了学校还有什么决定了教育的差异呢甚至最开始孩子的教育是谁来负责呢是父母和家庭这个是一直都忽略的教育除了学历教育还有养成教育养成教育包括行为习惯、思维习惯、三观等有时发现孩子不用教，自己也会学甚至家长都不识字为什么呢因为从家长那学到的是不服输、认真等习惯这种孩子无论放到哪里，都没有太大问题有的孩子可能家长学识很高、家境很好上的学校可能也不错但不爱学习、喜欢攀比、不自律这些很大程度上都是父母的影响除此之外，父母也可以教知识我们看到太多网上的段子父母亲自辅导作业的可想而知，未来，如果没有了补习辅导机构又想给孩子开小灶，无非是两个选择第一是“黑市”，找私教这个在经济学上已经被证明过了一旦政府强制压制一部分需求那么就会产生黑市交易房地产限购时候的假离婚和假结婚就这么来的第二个选择就是父母自己上不仅要养大孩子，不仅要交给他们好的品德、习惯还得自己亲自给他们补文化课这个时候就真的是拼爹了所以未来的教育，可能就是拼爹时代父母每日敬业工作孩子就会认真学习爸妈撸串喝酒吹牛孩子将来就会好吃懒做家里遇事吵架动手、算计别人孩子将来就喜欢占小便宜这样的政策，对金字塔尖的家庭和孩子没有明显影响但是腰部家庭或者腰部以下的家庭很难有机会翻身他们如果想要出头，实现阶层跃迁，就需要付出更大的成本从小学就开始进入昂贵的私立一贯制学校大家实在一个起跑线上了不过是中产和苦孩子在一个起跑线头部还是头部这一点在日本已经被证明过了年各高中考入东京大学人数中，排名前9的全部是私立高中总结下来我们现在的政策出发点是给大家减负因为之前太贵了可是为什么要买贵的呢因为大家要比别人好为什么比别人好因为社会给的待遇就是有差别的大学就是有差异大学选择学生根据高考差异来那家长就自然存在“差异教育”的需求学校的客观存在也是有绝对差异的均衡只能是相对的，不能是绝对的既然不能补习那么就开启真正的“拼爹”时代吧但是这样政策的结果需要看后面配套经济学原理告诉我们如果存在需求只是因为价格高、砍掉供给那么就会产生“黑市”交易从而导致两极分化导致可交易的服务和产品更贵这一点上，我们已经在房地产上证明了很多次真正的做法应该是加大并规范供给可以规范价格体系规范盈利水平规范服务内容……通过这些方法防止内卷，而不是直接砍掉我们已经从教育资源匮乏的阶段走过不能倒推回去砍掉其他教育资源当然了，这相当于把补习辅导机构纳入教育局体系相比现在一刀切，很累，很辛苦但不就是应该做“难而正确的事”吗希望我的教育从业朋友安好当然也希望大家多学点金融知识那么这一波动荡中可能不会有损失还能少有盈余可惜啊
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