“主流经济学极盛，历史学极衰！”10月18日，在人大经济学院的论坛上，一位来自教学一线的经济学教授愤郁而无奈地做出了这一论断。这次论坛的名字比较长——“经济与历史——在中国经济学中如何加强历史研究和教学学术研讨会”，到会的学者也非常多。
出席当天会议的20多所高校40多名学者，多为60后、70后，他们走过了了历史学兴盛的年代，也在公式主义经济学盛嚣尘上时忧心无措，近年来媒体之上脱离历史的抽象论断、制度分析更是让各位无所适从。而今人民大学领风气之先，重新强调经济史的重要性，让会场中的专家们感触良多。
不少教授提及习近平日前对“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”的表述，颇感鼓舞。但论及教学实践，学风功利化、教材西化不接地气、教学与研究脱节的问题又让人担心。人大经济学院院长张宇在开幕词中提到，“现在新古典经济学一统天下，所有的问题都是数学化，历史现实问题被忽视了”，走出校园“没有深厚的经济思想史和经济史的学习和研究，就不可能有科学的理论，也不可能有正确的经济政策”。
如何破题？开幕式上几位经济学大家从现实问题谈到理论危机，同时也勾勒出中国经济史的蓝图。
开幕式上发言的12位经济学名师，对经济史兴衰发表了精辟的见解。
经济学界面临现实问题
上世纪90年代以来，经济学逐渐成为一门由数学形式主义所支配的科学。由此带来了一系列的问题。
武汉大学经济思想史研究所所长颜鹏飞在与云南大学院长交流时发现，云南大学经济学院本科生从来不开设经济史。而武汉大学则把经济史、经济思想史课程压缩到不能再压缩的地步。值得思考的是，与此同时，“西方经济学却加强了经济思想史的研究，从初级宏观初级微观，到中级宏观中级微观，乃至高级宏观高级微观”，事无巨细。
北京大学常务副校长刘伟身边不乏优秀的学生，“他们的记忆力很好，你跟他讲数学或者经济学的东西他很快知道。但是不要说人文关怀，就是那种常识性的东西都有问题”。而“经济学是科学和人文精神的一个统一，他是关于社会发展的，而社会的主体是人，经济学说到本质上是人的问题”。为此他很担心“这些学生培养出来能不能成为真正解决社会问题的学者或者工作者？”
“一个学科的完美在于他用数学表达的精确性，我们也知道一个学科的死亡往往也在于数学在其中的应用程度。你更强调他思想的深邃性？还是更长春白癜风专科医院根治白癜风什么方法好
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