芜湖市党政干部共读计划城管人谈薛兆

共读计划●红帆读书会第23辑

3月5日晚上8点

“芜湖市党政干部共读计划”

第二十三讲正式开讲！

得

到

讲

课

经济学是什么？

它只是研究经济规律

跟商业打交道吗？

经济学和我们普通人有什么关系？

我们为什么要学经济学呢？

本期课程邀请得到听书团队负责人李南南老师带领我们一起学习《薛兆丰经济学讲义》，深入了解经济学，学会运用经济学的视角思考、解释这个世界的运行规律。

当掌握了经济学思维之后，许多看起来很奇怪的现象，在切换到经济学视角之后，也能找到合理的一面。在经济学家看来，解决问题的基本思路就是将世界看成是一个环环相扣的系统，然后再看怎么让这个系统运行得更好。经济学的很多真相，乍一听未必是什么惊世骇俗的观点，很多听起来更像是常识。但很多时候，常识却经常被忽略，因为我们往往太依赖常识了。而什么才是地道的经济学思维呢？也不是什么大道理，牢记基本事实，才是最地道的。

独

到

见

解

今天，让我们听听

市市政处党员干部的

“读”家心得

市市政处排涝科副科长张恒涛

本周的共读是由李楠楠老师讲解的《薛兆丰经济学讲义》，在上课之前我根据预告把这本书找来仔细地浏览了一下，出乎我的预料，这本书非常的通俗易懂，仿佛是在用一个又一个活生生的事例告诉我们经济学其实不难。听了李楠楠老师的课，也仿佛印证了我的看法：已经有超过五十万人阅读过这本书，而且对这本书中提出的许多观点给予了正面的评价，我们读这本书就是在学习现代经济学概念，无论如何都会给予我们这样或那样的帮助。

要想成为一个时代的经济学经典，最重要的就是：它的学术发心一定得正，发大愿，做正事。首先,薛兆丰把给读者提供真知灼见作为对自己的最低要求。绝不能像市面上泛滥的“段子经济学”，没有学术脉络和根基；也不能像教科书那样体系庞大，晦涩难懂。除了发心纯正，薛兆丰老师还运用了大量实例，解释、印证、推演经济学基本原理。因为这些鲜活独到的案例，使得这本书能够让人在阅读过程中产生亲近感，扫清阅读障碍。你将获得一双经济学慧眼，成为在海量陌生人协作的社会中的明白人。

在这本书以前，社会科学领域的图书可能从未产生过一个流程——“研发”。大部分的经济学著作，都是以作者为中心，作者怎么写,我们怎么看。但是这本《薛兆丰经济学讲义》研发的过程可谓前所未有，它来源于全球首屈一指的在线经济学课堂《薛兆丰的经济学课》，不仅有超过几十万学生参与其中，一年期间学生留言总量更是达到了惊人的万字。薛老师的经济学体系，经受了几十万学员的锤炼。在我们的视野范围内，从来没有一本书的产生，能有这么多人卷入其中，参与体验,给予意见。

李楠楠老师对这本书的讲解就结合了很多现实的情况，从法律、价格、信息等等多维度全面的阐述和解析了《薛兆丰的经济学课》这本书，他用一个又一个小故事串联起来，帮助我们透过重重迷雾用另一种角度去解读现象，由此看来，这本书的讲解意义重大。

市市政处排涝科科员张远忠

本次学习的《薛兆丰经济学讲义》是一本我们平时几乎不可能阅读的专业著作，可李楠楠老师的讲解却让我这个“外行”听懂了经济学。

开篇，这本书即讲述了经济学家的视角及研究对象：“好经济学家与坏经济学家的区别只有一点，坏经济学家只能看见可以看得见的后果，而好经济学家却能同时权衡可以看得见的后果和通过推测得到的后果。”之后，李老师以经济学家的视角，讲解了稀缺、成本、需求、价格、供应、信息不对称、合作等方面的经济学核心概念，语言简单易懂，思想新奇独特，案例丰富有趣，一气听完，丝毫不觉乏味。

我们怎么看待社会上流行的破窗理论？从经济学家的视角，我们要思考那些看不到的损失。“如果窗户没有被打破，这户主人所拥有的资源，就可以用来从事其他生产，可以产生更多的财富。这些由于创伤而消失的其他生产和财富，是我们不容易看见的。”

沉没成本是不是成本？“沉没成本，就是指那些已经发生但不可收回的支出。当我们没办法再收回、没办法再放弃时，就不存在成本。凡是提到成本，我们一定是向前（未来）看，而不是向后（过去）看的。所以，沉没成本不是成本。”

存款为什么有利率？“任何一宗现货跟期货的交易之所以存在利率，关键是人们都有时间偏好，人们都愿意早一点消费，而不愿意晚一点消费。而那些想要换取现货的人为了说服别人，让他们推迟消费、接受期货，就只有一个办法，对他们进行补偿。补偿就是利率的基础。”

上面的几个问题都是我本周“得到”课程所学到的，虽然还是一知半解，但却勾起了我的兴趣，稍后我就要把这本书找来仔细的读一读，不为了学到多么高深的学问，只是为了在学习中那点点滴滴恍然的乐趣。

市市政处道桥科科员郭庆

本周的《薛兆丰经济学讲义》看起来讲的是经济学，其实讲的是人文学、社会学和行为科学。例如：一辆货车路过亚麻地，它喷出的火星把吨亚麻给烧了，铁路公司要不要赔偿？在现实生活中，如果铁路公司和农地同属一人，他会怎么做？他只要把堆放亚麻的地点挪远一点，意外就可以避免了。谁避免意外成本最低，谁的责任就最大，通过这样的责任分摊方式，整个社会为了避免意外所要付出的总成本就会降到最低。

我们可以看到，这本书讲的是经济学，但又不仅仅是经济学，我们不必纠结到底是哪个学科，只要能真正解决问题，我们不妨都来试一下，实践出真知。正如李楠楠老师说的：“好经济学家与坏经济学家的区别只有一点，坏经济学家只能看见可以看得见的后果，而好经济学家却能同时权衡可以看得见的后果和通过推测得到的后果。”

纵观这本《经济学讲义》，其语言简单易懂，思想新奇独特，案例丰富有趣，如果我们一气读完，也丝毫不觉乏味。我一定会推荐给我的孩子来读一读，这对他们今后都是大有好处的。正如薛教授在后记中所写：“地道的经济学思维，是对包含人性的因果规律的探索。在这个探索过程中，数字不重要，术语不重要，结论也不重要；是想象力重要，是视角重要，是推理重要，而权衡更重要。

来源/市市政处